Artículos de esta autora o autor

Construcción social y vivencia psicológica del cuerpo

El cuerpo se ha convertido en una construcción social, en cuya delimitación han participado múltiples disciplinas. Así, se pueden señalar la medicina y la religión, como los agentes que más tradicionalmente han influido, unidos a las normas de urbanidad y a las instituciones educativas. Estos cuatro agentes han ido construyendo un modelo, que todo individuo tiene como referencia. Actualmente además, este modelo se ha democratizado, implicando a cualquier persona que se halle bajo la influencia de (...)
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La Danza y su valor pedagógico

Es un hecho evidente que la danza como actividad íntimamente unida al ser humano aparece como una realidad multiforme y polivalente. A menudo se habla de la danza como una arte, como un lenguaje corporal, como un impulso de movimiento creativo o como una técnica concreta. Este carácter plural es precisamente lo que dificulta su delimitación bajo un término, un concepto, o una idea. Actividad humana universal, actividad que se extiende a lo largo de la Historia de la humanidad, a lo largo de (...)
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Ballet "Giselle" - Acercamiento a una lectura semiótica

A través de la acción (performance) de los personajes más importantes del Ballet Romántico “ Giselle”, se intenta una lectura semiótica acerca de la significación de la obra, tomando tres ( 3) de los momentos más sobresalientes del texto espectacular ( y sus intertextos – narrativo y musical - ) : el enamoramiento de Giselle y Albrech - escena de la margarita - , el engaño de Albrech – acto de la locura y, muerte de la protagonista ( en el 1er acto ). En el segundo acto, la actitud redentora de (...)
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El sentido del tiempo en la danza

La danza es un arte predominantemente visual témporo-espacial. Se desarrolla en un espacio y tiempo cronológico y psicológico, y, por otro lado, produce efectos o sentimientos que va quedando en la percepción del espectador. Al tener la danza como instrumento, el cuerpo del bailarín, entran en juego en la creación coreográfica, otros elementos que van más allá de la idea del coreógrafo y puesta en acción; la interpretación de los bailarines que necesariamente completan la idea coreográfica, y otros, (...)
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La Danza: sus beneficios y patologías

El arte de la Danza, en sus distintas técnicas, tiene como meta un lenguaje especial estético con fines expresivos. Pero su práctica continua, conlleva el desarrollo de aspectos relacionados a la parte física, psíquica e intelectual del ser humano, más allá de sus fines creativos o estéticos. Los ejercicios en movimientos diseñados en una clase o taller de danza, apuntan primordialmente al aprendizaje de la danza en sí, pero a su vez, desarrolla otros aspectos. 1) coordinación ; 2) flexibilidad ; (...)
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"Cuballet", en busca de la jerarquía artística de la danza

Hace años tuve la oportunidad de participar del entonces XVIII Curso Práctico Internacional de la Escuela Cubana de Ballet y su Primer Taller Metodológico para Maestros, llevado a cabo en Brasil. Dichos cursos internacionales, que llevaban el nombre de "Cuballet" se realizaban en casi todos los países latinoamericanos, con el fin de hacer conocer el trabajo, la metodologìa y los frutos artísticos obtenidos por dicha Escuela Cubana, la que dio y sigue otorgando, (...)
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Política y Cultura

Política y cultura : dos campos adversarios para muchos políticos, artistas e intelectuales. Los políticos suelen suponer que la sociedad tiene problemas más apremiantes, sobre todo en tiempo de crisis, prefiriendo dejar que las demandas culturales se resuelvan entre grupos y organismos privados. Los artistas e intelectuales viven lo político como un territorio ajeno y amenazante, viendo en los intentos de planificar la cultura, conspiraciones contra la espontaneidad creadora, recordando a (...)
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